訪談紀錄(for 產經組)：張明宗老師

國立台灣大學經濟學博士
中央大學產業經濟研究所專任教授

· 產經所與一般的經研所的差異

產業經濟學的本質在於探討產業組織與對產業的影響，不完全競爭市場為其研究重點之一。透過所上的教學，學生可以學到企業競爭策略對其利益的影響，也會對市場與競爭環境有更深層的認識。此外相對於一般的經濟研究所，產經所專注於個體經濟與產業經濟上。

· 學生須具備的能力

因為產業經濟為個體經濟的一環，故本所的學生在個體經濟上會比一般的經研所有更高的要求。除此之外數理經濟、計量經濟方面，與一般的經研所的要求並無分別。

· 未來的出路

所上有很多學生畢業後往金融業發展，也有些在做產業分析的工作，也有一些人選擇升學念博士。像我本身就是一個很好的例子，我從中央產經所畢業後，去台大念經濟博士，最終回到中央服務。

· 什麼樣的人適合念產經所

很簡單，對產業經濟有「興趣」的人，因為產經所不同於一般的經濟研究所，我們「專精」於產業經濟，若是對產業相關議題沒興趣者；或是想走總體路線的人，不太建議他們來念。不過如果真的想走總體路線，所上還是有開總體相關的選修課，此外若覺得所學不夠，也可以去中央大學經研所選修總體相關的課程。

訪談紀錄(for 產經組)：蔡偉德老師

美國賓州州立大學經濟學系博士
中央大學產業經濟研究所專任副教授

現任所長

· 產經所的優勢與差異

中央產經所的優勢與其它經濟系研究所的差異在於
(1) 產經所的教學兼顧學術基礎與實用性；
(2) 產經所對學生的學習成效採高標準的要求；
(3) 產經所與中研院學術活動頻繁，近年來並舉辦或協辦國內或國際研討會，積極參與學術活動並推展國際化；
(4) 產經所的教育目標是培育兼具產業經濟與法律專長的專業人才。

· 到中央大學產經所就讀的學生應具備下列的條件

產經所不僅在專業知識上培育學生，更要求學生應具備良好的品德性格、紮實的學識基礎、積極進取與刻苦耐勞的學習態度、以及有不怕困難、勇於突破的精神。

· 就讀本所對未來工作或進修的幫助

產經所提供學生多元化發展的機會，並積極鼓勵學生朝各領域發展，同時尋求人生興趣，使學生們在經濟和法律的專業領域有所成長外，並能多方面的接觸社會各個面向，所以中大產經所同學們經常能在校內各個競賽中獲取佳績，有極傑出的表現。另一方面，產經所自民國74年成立至今已有24屆，博碩士畢業生約有432人，這些所友在各行業的表現以及專業能力備受各界肯定。產經所近年來也陸續透過所友會的運作，讓畢業所友分享如何學以致用，並傳承畢業生的工作經驗與社會網絡給在學碩博士班學弟妹，讓在校生能在步出校園之前，就能對職場有所了解，並提早準備職業選擇的規劃。

· 對產經所未來的期許

(1) 本所課程結構涵蓋完整的產業經濟課程，輔以其它實證經濟領域及法律等課程，期待學生具備經濟、實證分析與法律等多元發展的能力。

(2) 近年來由於網際網路的興起與蓬勃發展，電子商務領域已在產業經濟居於重要地位，產經所多位教授在教育部支持下參與『大學卓越發展計畫』，致力於為期四年的電子商務經濟、法律與生產力研究，期望未來產經所成為國內研究電子商務與網路經濟的研究重鎮。

(3) 為回饋社會與擴大參與，本所除積極培訓產經專業分析人才外，擬結合國內產經法律相關學界，成立臺灣產業經濟學會，發行專業學術與學術性刊物，並積極建立產業經濟分析師證照認定制度，以建立國內產經學界完備的培訓、就業、進修與證照體系。

(4)產經所於民國96年成立產經所所友會，擬傳承產經所畢業生於職場的網絡與工作經驗，成為在校之博碩士生將來就業的優勢與競爭力。並期待將來能藉由所友協助規劃企業參訪與寒暑假的短期實習，讓即將踏入職場的研究生預先建立就業管道與了解就業概況，將學以致用的效用發揮最大。

訪談紀錄(for 產經組)：劉錦龍老師

美國北卡羅來納州立大學經濟學博士
中央大學產業經濟研究所專任教授

· 為什麼要唸經濟學？

一般來說，唸經濟學會使思考模式更為寬廣。根據報導，哈佛大學約有1500個新生中，就有700個學生先以經濟為主修，所以可見經濟學是相當重要的一門社會學科。而在這麼多社會學科中，諾貝爾獎也只有設經濟獎，表示經濟學和物理、化學、醫學是同等重要的。像這次金融海嘯，美國政府聘請的政府官員多半都具有經濟學背景，因為念經濟學可以使思考和判斷更加嚴謹，因此唸經濟學也對未來就業有相當的幫助。

· 本所的優勢為何？與其他經濟所有什麼不一樣的地方？

產經所主要是針對個體經濟層面的分析，本所除了個體經濟、計量基本課程以外，還有安排產業經濟上下兩學期的課程，這點是與其它經濟研究所最大的不同，因為經濟研究所有較多課程可以選擇，而我們在產業經濟學會比較專精，因此本所的學生在產業經濟學上會有較完整的訓練，其實像很多管理學的理論也是來自於產業經濟學的概念。

還有中央產經所和其他學校的研究所最大的不同在於師生關係融洽，教授和學生的研究室距離近，因此師生間互動密切。而我們學生畢業後的出路也很廣，不僅侷限在金融和證券業，也可以到產業界工作，這也是因為我們學到了各種不同的市場結構，所以我們能將所學應用在各個產業界上。雖然本所對學生的要求較為嚴格，但這對於學生來說是好的訓練，使我們能勇於面對各種挑戰，所以本所的畢業生在業界的表現皆有一定的水準。

· 對於要考本所的學生需具備什麼樣的人格特質和能力？

經濟學能訓練學生的邏輯思考能力，而這難免會牽涉到數學，又因為要做資料的分析，這也會與統計有關，所以在數學和統計方面就要特別加強。如果邏輯思考能力很好的人也很適合來報考本所，不一定要侷限在有經濟背景的學生。

· 報考本所的學生準備方向為何？

我們主要是考個體經濟學、總體經濟學和統計。由於現在競爭激烈，所以在準備上要更加深入，可以多看國外的教科書，最好從頭到尾仔細的看過一遍，才能建立良好的基礎，如果只會算數學，而不懂其經濟涵義，則應試時所回答的答案可能會偏離。像本人之前在國外念博士班時，教授也建議須把教科書完整地看過一遍。在準備的過程中，也可以透過詢問學長姊來獲得更多的資訊。

· 對於已經考上本所的學生，在入學前應先準備什麼？

因為進入本所的學生都具有一定的學術基礎，所以學生彼此間會比較競爭。在得知錄取到開學這段期間，應繼續維持該有的基礎，尤其是個體經濟學。而數學有助於邏輯思考能力，所以在這段期間，也可以多看看有關數學、微積分和統計的相關書籍。

· 本所學長姊畢業後的出路和表現？

大部分的學長姊多半是在金融和證券業，也有少部份在政府機關工作，到產業界就業的比例也越來越高。許多畢業後的學生從事基金經理人，在表現上也是相當的突出。像之前曾指導過的學生就有一位是先在可口可樂公司做市場分析，再到錸德從事投資案分析，因為表現優異，又被中國信託聘請為經理。由此例可見，中央產經所畢業的學生出路相當的廣。

中央產經所師資陣容

本所現有專任教師8位：

蔡偉德 現任所長 專任副教授
美國賓州州立大學博士
專長：健康經濟學、應用計量
教授課程：產業經濟學、數量方法、健康經濟學

陳忠榮 專任教授
美國北卡羅來納大學教堂山分校博士
專長：產業經濟學、計量經濟學
教授課程：高等產業經濟學、高等數量方法、技術進步與產業發展

鄭有為 專任副教授
美國賓夕法尼亞大學法學博士 (S.J.D.)
專長：證券交易法、破產法、公司法、企業組織法、金融法、重整法
教授課程：證券交易法、破產法、公司法、企業組織法、金融法、重整法

王明禮 專任助理教授
美國史丹佛大學法學博士 (J.S.D.)
專長：網路法、資訊法、通信法、憲法、科技法與政策
教授課程：憲法、行政法、網路法、法律經濟分析

單驥 專任教授
美國康乃爾大學博士
專長：勞動經濟學、產業經濟學、公平交易法
教授課程：勞動市場與產業發展、公平交易法、科學、技術與成長

劉錦龍 專任教授
美國北卡羅萊納州立大學博士
專長：應用計量經濟學、環境經濟學、應用個體學
教授課程：個體經濟學、環境經濟學、環境經濟專題討論、應用計量分析

張明宗 專任教授
國立台灣大學經濟學博士
專長：產業經濟學、管制經濟學、數理經濟
教授課程：產業經濟學、高等產業經濟、經濟史、經濟史專題、經濟發展與產業變遷

鄒孟文 專任教授
國立台灣大學商學研究所國際企業組博士
專長：國際經濟、產業經濟、國際企業
教授課程：產業經濟學、國際經濟、國際企業與專業投資

本所現有合聘教師4位：

陳恭平 教授
美國羅徹斯特大學經濟學系

簡錦漢 教授
美國維吉尼亞理工大學經濟學系

葉俊顯 副教授
美國羅徹斯特大學經濟學系

梁孟玉 助理教授
美國威斯康辛大學經濟學系

本所現有兼任教師16位：

薛琦 教授
美國凱斯西儲大學經濟學系

王弓 教授
美國麻省理工學院土木工程（運輸經濟）

古思明 教授
美國史丹佛大學作業研究所

林建甫 教授
美國加州州立大學經濟學系

林師模 教授
美國西維吉尼亞大學礦業能源經濟

黃宗煌 教授
美國明尼蘇達大學應用經濟系

劉孔中 教授
德國慕尼黑大學法律學院

瞿宛文 教授
美國史丹佛大學經濟學系

謝易宏 教授
美國史丹佛大學法律學院

陳禮潭 副教授
美國威斯康辛大學經濟學系

劉靜怡 副教授
美國芝加哥大學法律學院

簡資修 副教授
美國喬治城大學比較法學博士

潘萬祥 副教授
美國羅徹斯特大學經濟學系

羅曉 副教授
加拿大麥吉爾大學經濟學系

張心悌 副教授
美國加州大學柏克萊分校法律學院

傅玲靜 助理教授
德國慕尼黑大學法律學系經法尤物

訪談紀錄(for 法律組)：王明禮老師

王明禮 美國史丹佛大學法學博士(J.S.D.)

中央大學產業經濟研究所專任助理教授

• 就讀產經所法律組是否需要有經濟的背景？入學前可以做甚麼樣的準備？

如果有經濟學的背景當然最好，但沒有的話也無妨。對過去完全沒有涉獵的同學，建議在入學之前，先以自修的方式充實這方面的知識。其實經濟學基本上在日常生活中都可以接觸到，只要留心觀察這方面的議題或現象，應該多少會有一些概念。

至於入學前的準備工作，我建議對各種學問知識都保持開放的態度，而非一味的鑽研書本。例如，多多留心報紙、雜誌上各方面有關的消息。最近不管是全球或是國內，發生了很多經濟上的大事，例如次級房貸風暴、卡債風暴等，讀到這些新聞時，試著想想，這個問題可以怎麼處理，如何解決？讀到專家學者的意見時，也不妨想想這些意見是否有道理。另外，我也建議同學有機會多閱讀以經濟問題之報導、分析為主之通俗雜誌，例如經濟學人 (The Economist)。它的文章並不長，論點又很直接清楚，更較經濟學專業期刊淺顯得多，就很值得推薦。

• 就讀產經所法律組應該有的人格特質或修課背景？
  

在人格特質方面並沒有特別的要求，不過，我想強調「獨立思考」是研究生所需要的重要能力。獨立思考判斷能力的培養，可以從挑戰權威、挑戰「通說」開始，並練習自己找題目，自己解答。老師當然會加以協助，但同學心態上的準備與調整其實更為重要。

在修課背景方面，當然最理想是能同時具有法律與經濟學背景。否則的話，可能就要有心理準備進行自修。另外，英文能力非常重要。產經所的課程對英文的要求滿高的，建議儘早些開始加強。學英文沒有甚麼絕招，可以一天讀兩篇經濟學人、華爾街日報、紐約時報等等刊物上的文章，持之以恆的話，兩個月就能有顯著的效果。

• 與一般法研所相比，中央大學產經所法律組的優勢在哪？
  

與傳統的法研所相較，我們的課程設計的確相當有特色，例如將法律經濟學、公平交易法，以及產業經濟學的基礎課程列為必修。所上老師的研究取向也都著重在經濟發展、科技、智慧財產方面等專業。如果我們所強調的專業，是同學有興趣的領域，那來就讀本所就會是一個好的選擇。

• 對於學生的期許與建議

如前所述，獨立思考跟獨立研究能力的培養，是就讀研究所的成功關鍵。怎麼樣好好利用、把握時間與機會，培養自我的獨立思考與研究能力，需要同學自己掌握。整體而言，研究所的同學，自我調配時間的彈性相當高。研究所的老師，給同學很高的自由度，也沒有太多作業。學期中同學要閱讀文章、討論，學期末通常要交一個學期報告。寫報告要花很多時間準備，如果能越早準備，報告就能寫得越完整，也越有收穫。不過，很多研究所同學往往忽略盡早開始準備報告的重要性，反而常在學期末前一兩個禮拜才開始寫報告，這樣效果往往不理想。

• 就讀研究所對以後的幫助

這個問題很難一概而論。即使過去是一樣的背景，由同樣的大學出來的同學，唸同一個研究所，同學們學到的東西也可能有相當大的差異。這是因為，研究所的自由度很高，同學在時間上有相當大的自由，對時間的掌握不同，學習效果自然也會有很大的差別。就本所來說，不管是研究經濟或法律，所鑽研的題目是相當政策取向的，也就是跟社會、產業經濟發展相關的經濟法律問題息息相關。如果同學能充分利用這些資源，多跟老師接觸或跟同學討論，或參與老師的研究計畫，就可能接觸到一些課堂所學不到的東西，這樣一來，收穫就會很豐富。但如果只是專心準備國家考試，或是只讀書本上的知識，那當然也會有收穫，不過相較之下，所學的內容就可能較為單一而平面。兩者如何取捨，端視同學對未來的工作與生涯如何規劃。

很多大學生認為，如果未來的志向是要擔任法官、律師、書記官、法官助理等傳統法律專業工作，那只要了解傳統的法律就足夠了。這實在是很大的誤解。要做一個好的法律人，不管是在社會的哪一個層次、哪一個崗位服務，除了學習傳統法律科目之外，還要具備其他的知識跟能力。例如要作一個出色的法官，除了必須對民法刑法與訴訟法的應用很嫻熟之外，還要知道如何適當的解讀並處理現實社會所發生的問題。這些大學法律系很少（或難以）傳授的能力可以在研究所時期培養或加強。

以前念碩士就是很了不起的事情，到了碩士班就是要往學術界發展，要一直做學問。但今天的研究所已經有點不太一樣，現在念研究所的同學普遍增加，很多民間企業在徵才的條件上，已經把研究所變成一個基本需要。在這種情況下，研究所的重要的任務是培養一個人才，將來不管從事任何工作或在哪個職位，都能自我學習，努力成長。要達到這個目的，除了老師的努力之外，同學心態的調整，可能更為重要。同學應該在研究所時期培養一個獨立思考研究成長的能力，蓄積發展潛力，以使自己成為能夠適應各種工作環境，挑戰與難關的人才，也更能夠在瞬息萬變的社會中，找到自己的定位，發展自我。

這樣能力的培養越早越好，那到研究所也還來得及，跟前面所講的自我學習的能力也有很大的關係。為什麼研究所老師很少指定同學題目，要同學自己摸索，這樣的能力本身就是一種學習。一樣是個體經濟學的科目，但在大學上跟在研究所上的學習就有所不同。研究所階段強調的是學怎樣進行思考觀察，以應付各種的問題，而不只在於單純知識的吸收。這樣的學習，對同學未來在職場上得發展，應該有所幫助。中央產經所法律組在理念上並不在制式的訓練同學把眼光擺在某一特定位置，而是協助同學從大學階段晉升到另一個階段，在專業知識的增進之餘，更培養獨立的學習思考能力。相信對同學未來生涯的繼續邁進，不管是從事學術研究或到職場上發揮所長，都有很大的幫助。

訪談紀錄(for 法律組)：蔡偉德老師

蔡偉德 美國賓州州立大學博士

中央大學產業經濟研究所專任副教授

• 就讀產經所法律組是否需要經濟背景？若無，於入學前建議做哪些準備工作？

產經所法律組的課程設計中法律與經濟兼具，並以二者之結合為特色。法律講求公平，而經濟講求效率，如何於二者中求取平衡，此即與傳統經濟領域所考量之點有所差異，如：市場財經問題的處理與市場公平競爭之維護。

法律組的畢業學分中必修包含產業經濟學（一）（二），如在大學時期即接觸過經濟相關課程自是最佳。惟若進入研究所前未接觸過經濟領域，建議先加強經濟學原理及個體經濟學（廠商理論、市場供給與需求）之基礎，對課堂的學習上必有所助益。

• 產經所與一般經濟學研究所的差異及優勢為何？

產經所與一般經研所的差異在於：產經所重視產業經濟學領域與財經法律之訓練，而一般經研所則是個體、總體經濟學並重。本所的優勢是在於專精於產業經濟之分析，並結合財經法律課程之訓練，法律組的學生可選修有興趣的經濟課程，而經濟組的學生亦得選修法組之課程，雙方可互相交流，亦可擴展自己的專業領域，增加市場競爭力。

• 就讀產經所需要具有的人格特質？

由於研究所階段所追求的是更為細緻、高層次的知識，故必須要刻苦耐勞、具抗壓性，具有探求知識及追求學問的熱忱。除了充實學識，尚應兼顧社交，建立起自己的人際網絡。

經濟組的同學畢業後有走入研究機構、金融業、貿易公司、保險公司或製造業等，亦有繼續深造者或從事短期研究助理工作。法律組的同學有進入一般公司行號擔任法務相關工作，亦有擔任法官、律師者。

• 老師們對學生的期許

1.研究所前、後在態度或習慣上應為哪些調整？

發揮同儕效應，與同學間相互討論、學習，培養既競爭又合作的關係，共同成長。養成平日讀書的習慣，並於追求學問時拿出嚴肅的態度，學習新知識及培養新視野。

2.所時期應如何妥善規劃自己的時間、修課安排及找尋自己的目標？

要訂立目標前應該先了解自己的個性及興趣，以找尋研究方向為例，可就所修習 課程的心得及表現，配合對自己的認識，找出興趣，依此訂立一個目標方向。目標方向並非是一個特定的點，方向應是由大而逐漸縮小範圍，不斷修正並為自己保留彈性。惟隨著年齡的逐漸增加，轉換方向的機會成本也越來越大，故訂立方向時必須清楚自己適合什麼，不必太過在意別人的眼光及話語，因為自己的生活才是實在的。

再者，應具備找尋外在資源的能力，找同學組成讀書會是最基本的，還可向博士班學長姊們及老師們請益。如有選修課程方面的疑問，除了詢問師長與學長姐討論心得外，亦可透過參考課程大綱及借閱指定教材了解課程內容。善用整個大學環境中老師、研究及圖書資源，進行自身的人力資本投資，結合不同領域的學習。

最後，人生要長遠，「健康」就不能缺，故應有平日讀書的習慣，考前不為速成而熬夜，要有規律的作息及良好的生活習慣，並多加利用學校的運動設施，提昇自己的體能與免疫力。

• 就讀產經所對於未來工作或進修的幫助？

過去本所畢業的經濟組同學們在校時皆有接觸數量分析方法與經濟分析之相關課程，不僅可培養出對於數據的敏銳度，並透析內含的訊息。法律組的同學畢業後，可將習得的經濟學知識應用於職場，創造出優勢；反之，經濟組的同學們亦然。

訪談紀錄(for 法律組)：張明宗老師

張明宗 國立台灣大學經濟學博士
中央大學產業經濟研究所專任教授

• 請問張老師，對於現在大學生報考就讀研究所有什麼看法呢？

如果人的壽命只有三、四十歲，花兩年的時間修習較深奧的學術，對於一般人而言的確是比較沒有必要的。但現代人能活到八、九十歲的已經不罕見了，因此，在人生那麼長的壽命中花兩年攻讀研究所，多學習一些比較困難的學問，以提升自己的智識及在職場上的競爭力，是值得也是很有幫助的。

• 本組的設計在於讓法律人來唸產經所，張老師是如何看待經濟與法律的對話？

區分不同學問的要領之一乃是檢視這些學問是否講求實踐。經濟學談理論，但以實踐為目的，而法律更是講求實踐的，法律所隱含的道德乃是可以實踐的道德，不是用來裝飾的高道德。以這個角度而言，經濟學和法學是兩門可以互通的學問。這可以解釋Adam Smith不但教授經濟，也教授法律。在做學問的這條路上，法律和經濟不但不會衝突，還可以相輔相成、殊途同歸。所以，本所法律組的特色之一是強調法律與經濟的相互發明，希望提供經濟思維，讓同學們可以從另外一個角度再去思考一些法律的原則。

經過本所法律組的訓練，同學對一般產業經濟理論或學術文獻會比較了解，如果未來在案件中牽涉到與產業經濟相關的部分，也不必擔心看不懂相關文獻，而可依自身專業解決困難。

學習經濟學的好處在於，經濟學不僅其應用範圍很廣、很豐富，同時各領域的經濟學門都可以萬流歸宗，到最後皆可導向個體經濟學，代表經濟學這門有一個核心，是一門很好的學問。

• 產經所法律組適合什麼樣特質的人報考？
  

本所法律組基本上就是經濟跟法律的結合，經濟學可以提供一個不一樣的架構去思考法律的問題，培養如何從另一個角度思考問題的能力，所以本所非常適合喜歡思考或是喜歡打破砂鍋問到底的人來就讀。另外，本所法律組的師資專長乃集中於跟產業經濟學比較有互補性的法律，如果對於競爭法（公平交易法）、公司法（企業組織法）、破產法、科技法律、智慧財產權、電信管制…等相關法律有興趣，本所法律組是一個很不錯的選擇。

• 產經所法律組有什麼樣的課程設計？和一般經研所、法研所有何不同？其特色及優勢為何？

產業經濟研究所是專門做有關產業方面的研究，和一般經研所不同的是，產經所主要以不完全競爭市場與產業組織為主題，而此主題和法學的某些部分特別有關，因此和法研所不同的是，中央產經法律組的課程設計會以這些相關課題為主軸。譬如，公平交易法在法學與反托拉斯經濟學皆為一重要課題，即為本所法律組必修課程之一；另外針對產業經濟學中相當重要的廠商理論部分，本所亦有相應之企業組織法、公司法、破產法…等課程；而在近來比較注重的智慧財產權方面，亦有科技法等相關課程可選修。以上課程皆特重於經濟面與法律面之分析，經研所較少以法律作為分析客體，而傳統法研所亦少見專以經濟學作為研究工具，中央產經所法律組課程設計即可由此見其特色及其優勢。

• 本所法律組相較於其他類似的研究所中，法律組的師資相對較少，老師對此有什麼看法？

師資的多寡不是重點，重點是師資組合是否為一個「有機」的組合，而中央產經即是一個「有機」的組合。一個研究所縱使師資不少，但是如果他們相互之間的領域沒有關聯，或缺乏共同的核心，這些老師其實是無法溝通的，互相學習、激盪的。本所法律組的師資雖然不多，但他們的領域跟產業經濟本身的特質是很有關係的。例如王明禮老師專長之一為電信管制，這對應於我和王弓老師的共同專長之一：管制經濟學（探討公共事業管制）。我們三個人曾經在王弓教授的帶領之下，共同作了一個資策會委託的研究計畫。可見我們的語言就是共通的，我們可以互相研究討論、互相溝通，這就是所謂的「有機」的組合。

又例如，近來我寫了一篇論文，標題是「Piracy and Limited Liability」（仿冒與有限責任），其中就牽涉到著作權、破產及有限責任等，與鄭有為老師與王明禮老師的專長就完全吻合，即可互相討論、一同研究。總之，產經所表面上師資不多，但是，我們的老師之間的有共通的核心，換言之，本所是一個有機的組合，產經所最初設立法律組時即已慎重考慮過這一點，所以我們所聘用的師資專長，絕對是和產業經濟這個領域是息息相關的。

訪談紀錄(for 法律組)：謝易宏老師

謝易宏 美國史丹佛大學法學博士

現任行政院公平交易委員會委員

東吳大學法律學系專任教授

中央大學產業經濟研究所兼任教授

• 中央產經法律組的優勢、特色為何
  

最大的特色就是「法律經濟分析」能力的培養。透過法律與經濟的結合，從不一樣的角度研究法律；藉由經濟分析方法，以數學的精準度，將法律條文中的不確定法律概念具體化，得出來的結論才會令人信服，並可為所主張的學說提出強而有力的佐證。例如，公司虧損達實收資本的二分之一時，應召開股東會決定選擇重整或破產。這二種選擇都有機會成本，可以透過經濟模型的建立，分析公司是否有重建更生之可能。

此外，公平交易法就是法律與經濟結合最經典的法領域，而產經所成立至今已誕生四位公平交易委員會委員，為國內罕見。足證本所是培育法律經濟分析人才的搖籃。且產經所法律與經濟的師資學、經歷均相當優秀，未來發展前景可期。

• 法律組同學應該如何面對經濟課程

本所必修的產業經濟學較為專業，要求也較高。法律組同學如果有經濟學底子，願意接受考驗，通過門檻後，對經濟學的認識將超出大部分法律人許多，亦可提升法律經濟分析的能力。在學習過程中也可多跟經濟組同學求教，會有很大幫助。

• 給同學的建議

新時代的競爭，知識的縱、深，比過去的要求更為嚴峻。縱使考取律師、司法官，僅有法律專業，在市場上的識別度是不夠的。法律人應培養法律以外的第二專長，中央產經所結合法律與經濟二種知識，就是一個很好的學習環境。未來一旦進入是社會，訴訟案件與其他職場上的挑戰排山倒海而來，屆時未必有時間培養第二專長。建議同學在法學素養外，亦應對其他專業領域有所涉獵，增加知識的多元與縱深，以提升競爭力。這也是現代社會所需要的人才。

對法律經濟分析有興趣，且希望從不同角度研究法律的同學，中央產經所是很不錯的選擇。

訪談紀錄(for 法律組)：單驥老師

美國康乃爾大學勞工經濟學研究所博士
曾任行政院公平交易委員會委員
現任行政院經濟建設委員會副主任委員

• 與傳統經研所或法研所相比，中央產經所的特色在哪裡?

經濟學與法律學都是相當重要的社會學科，不管是經研所的經濟人才，或是法研所的法律人才，學習的範圍多涉略另一個領域，並且不失去原本的專業下，對其未來都是有相當大的幫助。

過去產經所不論是產經組的同學或者是法律組的同學，皆有往另一個領域發展的情況存在。但即使沒有發生所謂跨領域的情況，退一步來說，吸收到不同領域的知識，我想那也是一種不小的幫助。所以我認為這可以算是屬於產經所的一個特色所在。

• 就讀法律組是否需要經濟背景?

產經所之宗旨為吸收各種不同背景的學生，在課業上以經濟思維加以訓練，希望可以培養出除了自己本身專業外，在行事與思考時能夠擁有相較於一般人更多元化的思考面向；結合各種不同領域的專業，希望培養經濟的專業智能，在畢業後能夠在各行各業有所貢獻。

因此在課業修習上，自然希望學生能夠有經濟基礎，如果沒有經濟基礎，也可以經由課程修習與自修而獲得很好的經濟思維能力。曾經有法組的學生在論文口試時被詢問就讀產經所後所得到的幫助：他認為以執業律師的角度來看，產經所的訓練使得他較一般律師擁有更為多元且豐富的思考面向，處理客戶的案件時能夠提出除了法律面以外的建議，對照純法律出身的律師更有競爭優勢，且在處理業務時也可以提出結合法律與經濟的優秀見解，而法官對於案件中所提出的經濟見解也會加以注意與思考，相對而言，一般純法律背景律師對於上述法律以外的相關論述幾乎無抗辯能力，相形之下彼此優劣高下立見。

• 對學生的期許與建議

1.進入研究所前後在態度或習慣上應為之調整：

進入研究所前應該對於產經所能夠給你什麼、不能夠給你什麼有清楚了解，例如課程訓練方向與師資、產經所的優勢等，最好能夠將課程與興趣做良好的結合，因此對產經所要有一個持平的認識，了解他的優勢與限制所在，然後作最大化利用。

產經所是一個學習平台，應該知道如何針對產經所的資源與其他校內資源做最大的利用與安排，甚至利用這個學習平台做跨平台的學習。

2.研究所時其如何規劃安排自己的時間、課程、尋找目標：Get ready!

研究所時期分成兩個重點：課業與論文。在課業學習上，應該著重於基本功的訓練，基本功甚至影響到將來就業工具的使用，所以在課業學習重點應該著重於分析工具的使用與正確分析觀念的建立。一旦經過紮實的訓練，在人生未來不論是就業上或其他方面都會受益無窮，學生們應該自我期許做到以上兩點。

此外，國際化的社會更應注重自己的語言能力，一定要額外花時間加強與進修，不得荒廢，增加自己的競爭優勢。研究所中應該有清楚的學習目標：各種分析工具的使用與學習、培養正確的法律或經濟分析概念、語文能力的加強；讓自己準備好能夠進入社會，面對各種可能的挑戰。

• 以經濟學者身分涉入法律領域之感想與見解：
  

法律是個很重要的領域，經濟背景的人也可以對於法律的見解做出貢獻。就經濟與法律結合的領域而言，不論是對法律人或經濟人都是值得努力耕耘的一塊園地。經濟學者不應該忽略這塊重要的領域，而法律學者也可以與經濟學家透過交流與對話；例如公平交易法，就是個值得法律學者與經濟學者共同努力對話、彼此交流，期待能夠擦出火花的領域，我高度的肯定這兩個領域結合的發展。

從另一個角度來看，公平交易法也是個要求經濟學者與法律學者不得不共同奮鬥的領域，因為只有通過密集對話與交流，才能夠產生高品質的法律見解，所以經濟學者跟法律學者應該要共同努力與經營，使得此領域得蓬勃發展，以期能有更高的水準與更深入的分析。

訪談紀錄(for 法律組)：鄭有為老師

鄭有為 美國賓夕法尼亞大學法學博士 (S.J.D)

破產法學的美麗新世界

• 就讀產經所法律組是否需要經濟背景？入學前可以先做哪些準備工作？

就讀產經所法律組是不以經濟背景為必要的。當然，有經濟方面的涉獵，不論是實務上還是研究上，肯定是有幫助的。 但經濟學的相關知識，本來就是將來進入本所會學習到的重點。

• 產經所法律組與一般法研所的差異？有何優勢？
  

產經所法律組的同學可以藉由本所的研讀，接觸到法律學和經濟學雙領域的學習。並且本所課程安排是極有彈性的，學生跨組修課是可以的，甚至碩士論文的選擇也可跨法律學和經濟學雙領域，有利塑造法律專業學生的獨特性，這是全國他校一般法研所做不到的。

• 就讀產經所法律組需具有的人格特質及修課背景？
  

樂觀進取，積極向上是必要的學習態度。本所鼓勵多元化的修課背景。

• 對學生的期許

進入本所就像是開啟了人生一個新的窗口，希望學生們在本所研讀的期間，可以好好把握本所提供的多元化優勢，真正找到自己未來人生的方向。

• 有無將研究所學到的態度或方法應用於實際工作的具體事例？

本所畢業生在各行各業(例如產業界，證券業，金融業，法律界等等)的傑出表現就是最好的例子，歡迎有興趣的同學詢問本所學長姐，你們一定會欣賞本所發展的多元性。